初爲父母的(de)朋友(yǒu)們，你(nǐ)知道嗎?孩子腦(nǎo)部50%的(de)發展是在4歲以前建立的(de)!寶寶充滿創意、好奇心和(hé)想象力，他(tā)們是天生的(de)學習(xí)者。0—3歲這個(gè)階段，聲音(yīn)、顔色及觸覺對孩子身體及心智成長有(yǒu)著(zhe)重要的(de)影響，所以在這一時期，階段性地(dì)爲寶貝們選一款既安全又(yòu)富啓智性的(de)玩具是必不可(kě)少(shǎo)的(de)。

一件(jiàn)好的(de)玩具，它的(de)功能(néng)不僅僅可(kě)以啓發孩子的(de)智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能(néng)，還能(néng)激發孩子的(de)創造力。但(dàn)如(rú)果父母毫無目标地(dì)爲孩子添購(gòu)各式各樣的(de)玩具，不僅無法達到(dào)教育意義，反而會(huì)養成孩子的(de)不良習(xí)慣。

不同年齡段孩子的(de)智力發育的(de)敏感期是不一樣的(de)，因此父母在選購(gòu)玩具時，應該選擇适合孩子生理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)特點的(de)産品。爲孩子提供設計(jì)有(yǒu)趣、高(gāo)質素、多元化的(de)玩具，讓他(tā)們擁有(yǒu)更多的(de)想象空間。

0—3月(yuè)

出生不久的(de)寶寶十分(fēn)樂(yuè)于學習(xí)和(hé)探索周圍的(de)世界，他(tā)們的(de)探索活動逐漸從偶然的(de)發現發展到(dào)有(yǒu)意識的(de)活動。随著(zhe)寶寶的(de)成長，寶寶清醒的(de)時間比睡(shuì)眠的(de)時間要逐漸增多。另外他(tā)的(de)感覺能(néng)力也(yě)得到(dào)進一步發展：眼睛調節功能(néng)增強，能(néng)看清較遠和(hé)較近的(de)物(wù)體;耳朵的(de)靈敏度有(yǒu)了提高(gāo);被成人(rén)抱起時頭部稍微豎起，頭部轉動自如(rú);見到(dào)愛他(tā)的(de)媽(mā)媽(mā)和(hé)有(yǒu)趣的(de)東西(xī)，他(tā)還會(huì)偷笑(xiào)。

玩具選擇要點：造型優美(měi)、色彩鮮豔、有(yǒu)利于促進寶寶視覺及視聽協調發展的(de)玩具。

推薦玩具：音(yīn)樂(yuè)旋轉玩具或音(yīn)樂(yuè)拉響玩具、會(huì)發出悅耳聲音(yīn)的(de)花鈴棒、撥浪鼓、在嬰兒床上(shàng)方懸挂的(de)彩色氣球、形象各異的(de)小(xiǎo)娃娃或小(xiǎo)動物(wù)等。

4—6月(yuè)

這個(gè)年齡段的(de)嬰兒已經掌握了很多的(de)技能(néng)，感知能(néng)力進一步加強，雙手功能(néng)有(yǒu)了提高(gāo)，手裏拿到(dào)東西(xī)就會(huì)抓住不放(fàng)，躺在床上(shàng)也(yě)開(kāi)始“不老實”，自己會(huì)翻身，活動範圍逐漸擴大(dà);聽到(dào)大(dà)人(rén)講話(huà)，會(huì)發出“嗯”、 “啊”的(de)聲音(yīn)，開(kāi)始學會(huì)認生。

玩具選擇要點：能(néng)發聲、運動和(hé)不同質感的(de)玩具，幫助寶寶提高(gāo)身體協調能(néng)力;有(yǒu)利于發展寶寶感知能(néng)力，鍛煉寶寶小(xiǎo)手的(de)抓握能(néng)力的(de)玩具;有(yǒu)利于發展寶寶身體動作(翻身、俯卧、擡頭、支撐胸部)的(de)玩具。

推薦玩具：各種搖鈴、床鈴、會(huì)響的(de)橡膠玩具。

7—9月(yuè)

體能(néng)的(de)發展爲寶寶提供了全新的(de)世界，這個(gè)年齡段的(de)寶寶能(néng)夠依靠自己坐起來，能(néng)靈活爬行(xíng)，如(rú)果有(yǒu)憑借力，也(yě)許還能(néng)夠站起來。他(tā)們看見熟人(rén)會(huì)把手伸出來要人(rén)抱。喜歡和(hé)大(dà)人(rén)“躲貓貓”。會(huì)用(yòng)手膝著(zhe)地(dì)爬行(xíng)，看到(dào)東西(xī)伸手就去抓，近物(wù)遠物(wù)都(dōu)看得見，能(néng)聽懂成人(rén)的(de)簡單指示，嘴裏開(kāi)始呀呀學語。動态玩具促進寶寶小(xiǎo)肌肉的(de)發展，可(kě)以浮在水(shuǐ)上(shàng)的(de)玩具，讓寶寶發覺洗澡的(de)樂(yuè)趣。

玩具選擇要點：有(yǒu)利于寶寶認識能(néng)力培養的(de)玩具;經得起寶寶甩、敲的(de)玩具;幫助寶寶練習(xí)坐和(hé)爬行(xíng)的(de)玩具。

推薦玩具：不倒翁、充氣小(xiǎo)帆船(chuán)、球類、寶寶車(chē)等。

10—12月(yuè)

12個(gè)月(yuè)的(de)寶寶已會(huì)站立，邁開(kāi)腳步要學走路(lù)，小(xiǎo)手喜歡摳洞穴，會(huì)認五官，會(huì)叫爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)，看見客人(rén)會(huì)招手揮手。這個(gè)階段的(de)寶寶不僅認識常見的(de)人(rén)和(hé)物(wù)，對自己感興趣的(de)東西(xī)能(néng)有(yǒu)較長時間的(de)觀察，并會(huì)用(yòng)手勢和(hé)聲音(yīn)對觀察到(dào)的(de)事物(wù)表示不同的(de)反應，會(huì)模仿觀察到(dào)的(de)某些動作和(hé)聲音(yīn)，開(kāi)始用(yòng)面部表情、手勢等和(hé)成人(rén)交往，希望更多地(dì)與别人(rén)交流。

玩具選擇要點：有(yǒu)利于促進寶寶語言、認識能(néng)力、動手能(néng)力的(de)發展的(de)玩具;有(yǒu)利于促進寶寶站立和(hé)行(xíng)走的(de)多功能(néng)玩具;動态玩具、學步車(chē)等都(dōu)能(néng)鍛煉寶寶的(de)認知和(hé)行(xíng)動。

推薦玩具：動物(wù)玩具、汽車(chē)、電話(huà)、小(xiǎo)推車(chē)。

1—2歲

這個(gè)年齡的(de)孩子手指靈活性有(yǒu)了很大(dà)的(de)提高(gāo)，也(yě)有(yǒu)了自己的(de)思想，能(néng)夠根據所看到(dào)和(hé)所聽的(de)東西(xī)進行(xíng)判斷。家長可(kě)以給孩子提供一些能(néng)夠發展孩子思維能(néng)力的(de)玩具，讓孩子多動腦(nǎo)，在玩的(de)過程中總結經驗，形成自己的(de)概念。

玩具選擇要點：可(kě)以選擇一些發展感知覺和(hé)認識能(néng)力的(de)玩具;促進動作發展的(de)玩具;訓練手部精細動作的(de)玩具;促進語言和(hé)認知能(néng)力的(de)玩具以及訓練思維和(hé)動手能(néng)力的(de)玩具。推薦玩具：套環、套筒、積木、串珠類;能(néng)拼接的(de)積木類;拖拉玩具、圖畫書(shū)類。

2—3歲

兩歲左右的(de)孩子已經有(yǒu)了自我意識，很多事情喜歡自己動去做、去探索。在這個(gè)階段孩子由“玩具陪我”進入到(dào)“我玩玩具”，簡單的(de)玩具已經不能(néng)滿足他(tā)們的(de)需要了，家長可(kě)以給孩子提供一些稍微複雜、能(néng)啓發他(tā)們主動性和(hé)創造性的(de)玩具，因此玩具選擇上(shàng)以能(néng)發聲、發光(guāng)、耐摔，且要富有(yǒu)創造性爲主要特點。

玩具選擇要點：積木拼插玩具，早期啓蒙教具玩具都(dōu)适用(yòng)。任何能(néng)動的(de)和(hé)能(néng)激發孩子跑、追、搖、能(néng)撲上(shàng)去、能(néng)跳起來的(de)玩具，都(dōu)可(kě)以很好地(dì)發揮孩子的(de)主動性。